贝多芬(Beethoven)是集西方古典乐派之大成，开浪漫乐派之先河的伟大作曲家。人们都比较熟悉他的交响曲、协奏曲、室内乐和歌剧等大型作品，但是，他的为数不多的器乐小品，也同样给人留下了深刻的印象。钢琴小品《献给爱丽丝》(Fur Elise)就是其中比较著名的一首。
1808-1810年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他对一位名叫特蕾泽·玛尔法蒂的女学生产生了好感。在心情非常甜美、舒畅的情况下，他写了一首《A小调Bagatelle》(Bagatelle：轻快，幽默的特性曲，常为钢琴小曲)的小曲赠给她。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾泽”这样几个字。以后，这份乐谱一直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在特蕾泽·玛尔法蒂的遗物中，才发现了这首乐曲的手稿。1867年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把曲名错写成《献给爱丽丝》。从此，人们反而忘记了《献给特蕾泽》的原名，而称之为《献给爱丽丝》了。(ingia)
爱乐随笔
《獻給愛麗絲》是一首簡單流暢的鋼琴小品，今天聽到的則是一個現代人配器的版本。這個改編可謂獨具匠心，在保留了貝多芬的風貌之外，為樂曲增添了通俗與靚麗的色彩。
主題為大家所熟知，美麗的旋律代表故事中的少女，伴著一股清新活潑的氣息而來，在這里，弦樂組和木管的陪襯讓主題更加柔美，喜悅之情油然而生。
第一個插部到來，由樂隊轉入第三人稱的描寫，旋律變得明亮而優雅，如沐春風的感覺，這個短暫的段落用以歌頌少女氣質的善與美。而后，主題重復一邊。
第二插部換用模擬貝式的和聲來表達，音樂在嚴肅中透出憂慮，低音部的鋼琴揭示了這是屬于貝多芬自己的思考空間。老師在這個學生跟前變得深沉而猶豫。大提琴的鏗鏘強化了這種躊躇和矛盾的心境。
然而隨后，竟然是小段的爵士變奏和華彩，銜接起后面的下滑音。改編者揣度了貝多芬沒有說完的話，給那個沒有結果的樂章引入些許平緩再些許堅決。
當主題第三次出現，我們聽到那個可愛的少女，依然保有清純和美好，無憂無慮的歡樂的生活。這是貝多芬選擇的，師生之間最好的結果……
這樣的學生，與這樣的老師，今天還會有嗎？ 這樣的情誼，需要多么的珍惜！ (无疚)
