李兹(Ries, 1784-1838)，德国作曲家，他的父亲曾经指导过贝多芬，而之后贝多芬无条件的收他作为学生，也成为贝多芬喜爱的学生之一；因此，他所做的作品也身受贝多芬的影响，远离了古典乐派的传统作曲手法，成为像门德尔颂一样为浪漫乐派的先驱。他的写作手法使用强烈对比性的节奏感，音乐有着自然的律动，而旋律线条也很吸引人。
这首《b小调钢琴五重奏》(Piano Quintet in B minor, Op 74)，一共有三个乐章，此作品附有高昂的情绪气氛，有足够的戏剧张力，清楚鲜明且深奥的表现，每个乐器拥有自己的旋律线条，很能明确的聆听出整曲的架构。该段音乐选自第3乐章：回旋曲(Rondo:Allegro-Andantino-Allegro)，由钢琴持续前乐章优美的旋律后，由弦乐引导出不同的气氛变化，中段出现弦乐运用拨弦表现，而后再回到由钢琴先唱出旋律，再加入弦乐，持续且发展出精采的结尾。(ingia)
爱乐随笔
李茲是德國波恩的音樂世家，父親弗朗茨·李茲與兩個兒子休伯特、斐迪南，以及他們的子子孫孫，都是演奏家或者作曲家。但是斐迪南·李茲在出生后同年，父親就去世了。等到斐迪南長大，又值法國軍隊肆虐，斷了他的音樂生計。幾經輾轉之后，斐迪南投奔了在維也納的貝多芬，跟他學習和演奏，并且擔任秘書和抄譜，成為朋友。
李茲的創作以鋼琴為主，也寫過一些交響曲和協奏曲。介于古典到早期浪漫時期過渡中的風格。當然，也有貝多芬的風格。
這個第三樂章是一個總結，內容很多，由于有前面樂章的鋪墊，發展也非常迅速。開端有一段輕快美好的鋼琴旋律，但是立即被弦樂代表的急切情緒所干擾，這里算作第一主題。隨后，小提琴發展出一個新的主題，忽而溫柔又忽而堅決。這個主題引領鋼琴繼續前進，并且漸漸恢復了明朗氣氛；當第一主題再次出現時，音樂仿佛重新開始，鋼琴已經變得振奮有力；撥弦過后主題再現，兩者以統一的情緒，朝氣蓬勃的結尾。
我的介紹有限，沒法講述李茲一生是如何的糟糕透頂。但從這個作品里我們可以聽到他的心境——他就是那架努力的鋼琴，而貝多芬便是引領他的小提琴咯。
斐迪南·李茲是一個合格的學生，今后在逃避拿破侖募兵的旅程里，他也沒有中斷和貝多芬的聯系，并最終在倫敦負責老師作品的出版和傳播。 (无疚)
