赵羚：学院派民歌不能只有一种声音

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凤凰传奇对民族音乐的挖掘值得肯定

在刚过去的这个周末，韩红在推出自己时隔7年的新专辑的同时，还作为歌手代表发起了“中国的声音——新音乐浪潮”运动，呼吁音乐人从民歌中提炼出中国自己的音乐，壮大中国流行音乐的力量。

看似处于主流且不断发展的我国的民歌现在确实遇到了很大的问题。就在昨天，青歌赛综合素质考试出题人、著名歌唱家王昆和田青的“双料”硕士生、现任北京教育学院老师的赵羚在接受本报专访时，与韩红不谋而合地提出了对我国民歌“改革”的呼吁。

赵羚是宁夏人，回族，上小学时成为第一批“希望工程”的受助学生。16岁从师范学校毕业后主动要求到山区小学当教师，为当地孩子带来了人生第一 次音乐课。后因在市、自治区等多次歌唱比赛中得到一等奖，被当地教育部门推荐到北京深造音乐。在从中央音乐学院音乐教育专业毕业后，又幸运地得到王昆、田 青两位老师的同时指导，成为中国艺术研究院硕士毕业生。

不学民歌学美声很畸形

“我们现在经常能看到的很多著名民歌手，其实很多都不能‘真唱’。一叫他们参加一个要求‘真唱’的晚会就会以各种理由推托参加不了，因为一唱就 露馅了。这些人应该被淘汰。”赵羚表示：“现在的学院派模式，教出的人都是一个声音，这样是不行的。越著名、越接近学术高度的人，都应该有足够的胸怀和包 容心，但现在很多人都说自己的教学、派系是惟一标准、最科学的。这不对。艺术没有‘最’。”

因为自己有过报考民族大学、中央音乐学院的感受并以自己在宁夏办艺术班的积蓄访遍北京各“著名老师”的经历，赵羚对“教育这条线”出现的民歌问 题最清楚。“当年我在报考民族大学和中央音乐学院时就很困惑。因为我的唱法比较偏原生态，看到同考的同学们的唱法大多是偏美声的，自己就一度认为我的唱法 是不对的。这就是畸形现象之一，现在我们不论什么唱法，都要求学生必须用美声来打底子。练习美声，可以让我们所说的‘管道’位置靠后、有共鸣，这个方法是 对的，但不是惟一的。我们有那么多好的戏曲、有那么多好的民族唱法，为什么不用这些打底子呢？你看李娜，还有那些特别纯正的藏族歌手，整个位置都是靠后 的。这种东西我们为什么不拿来学呢？”

“声乐除了强调位置，还有气息。我们看彝族的海菜腔，一个长音可以拖十八拍。我们为什么不从学习海菜腔入手呢？为什么只说美声才能练习气息呢？ 这都是因为我们对自己的东西没有了解透。实际上，民族的、原生态的东西出来，老百姓的喜欢程度也是高于美声的。比如凤凰传奇的《月亮之上》，素材就是蒙古 小调；刘欢唱的《好汉歌》素材就是河南民歌《补缸》。

现在我们各类音乐学院，民族音乐都是放在理论课里的。我认为所有声乐专业的学生都应该‘实践’起来，各个地方典型的民歌都会唱。在这个过程中， 位置、气息很快就能感受到。你看所有民族歌手在唱歌时，表情都特别轻松，没有美声那样的痛苦表情。音乐最开始其实就是种联欢、娱乐，你搞得太严肃了当然就 失去观众了。老说‘严肃音乐市场不好’，不应该只从观众欣赏不了上找原因，也该看看自己的问题。”

不能让音乐老师“毁”了民歌

赵羚有过多次歌唱大赛第一名的成绩，同时又有王昆、田青两位指导老师，如果想走歌星之路，拉拉关系应该也不会太差。但她最终却选择了当一个幕后 的“老师的老师”。“在中国，‘师承关系’目前还是特别重要的。我如果当一个独唱演员，只能影响听众，不能影响歌手这个圈子和音乐领域。现在我在北京教育 学院，教的是老师，他们可以再去影响他们的学生，通过这条‘生命线’，我觉得对整个民歌向更好方向发展是更直接有力的。我刚才说的这些给老师们讲的时候， 大家都很认可。其实大家内心也都有各种疑惑，只是没有总结出学术的东西来。我相信在听了我的课之后，老师们再去给学生们讲藏族、彝族音乐，就会有感情在里 边。从小就告诉孩子们、学生们什么是真正丰富多彩的音乐，什么是真正的‘民族的就是世界的’，学生们才会带着情感去爱它。虽然现在的‘80后’、‘90后 ’听流行音乐比较多，但我相信真把好的民族歌曲放给他们，还是会有不少人喜欢的。我有一个从英国留学回来的表妹，她在网上看了电视剧《血色浪漫》，一直问我要信天游的专辑，她觉得特别好听。包括韩红不也说给她录音的老美一听藏族歌曲当时就震惊了吗？”

赵羚表示现在除了教老师之外，她每年还会亲自带几个少数民族的学生考各类音乐学院。“这些孩子从小就唱花儿或长调，你几乎不用去雕琢他们。但他们如果交给音乐学院的某些老师，就被毁了。他们一定会被说唱得完全不对。我相信就算腾格尔去某个学院，也会被说是野路子。”

综合素质决定音乐将来

赵羚的另一个身份，就是备受关注的青歌赛综合素质考试的出题人。赵羚认为综合素质绝不是在电视上一个比赛手段而已，它对歌手的境界甚至中国音乐 的发展都至关重要。“现在很多音乐学院的学生都是从学院附中、附小上来的，文化底子都挺差的。现在我们音乐教育的一个问题就是，入学的时候如果80%的学 生都在一条线上，毕业后也基本还是同样的高度，很难有拔尖的学生。为什么？就是素质教育出问题了。一个歌手如果对人生感悟到不了一定境界，对音乐作品的理 解就会更差，思辨能力就更不用说了。所以只能是晚会歌手红了就去学晚会歌手、别人说怎么唱就怎么唱，没有自己的音乐审美。”

“我想拿王昆老师做个榜样。她今年刚举办了从艺70周年音乐会，但我当时分配给她当研究生时，她却说她只是小学毕业，唱歌方面教教我还可以，但 在文学修养、综合素质上她说她不配教我。所以她才推荐田青老师辅导我写论文。但其实呢，她多年来每天坚持读报、学习。要是比背古诗、古词我们这些年轻的学 生谁都没她顺畅。在她身上我是真的知道人是应该有责任感和使命感。现在王昆老师每看到电视上那些不敢‘真唱’的‘著名歌手’就特别生气，经常说‘民族声乐 再这样下去怎么办啊！’”

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