音乐教育界人士呼吁扶持传统音乐

新华网北京１０月１９日电（记者李江涛）“声乐系的学生不会唱中国民歌了，唱不出民族味道；考研中，很多考生对我们的民族传统音乐有一种无 知，传统音乐有被边缘化的趋势，必须加强扶持！”日前在中国音乐学院举行的“传统音乐与音乐学科建设”院校论坛上，国内众多音乐教育界人士呼吁扶持传统音 乐。

天津音乐学院院长方建军说，传统音乐已经形成一种边缘化的趋势，这种情况导致声乐系的学 生不会唱中国民歌了，唱不出民族味道，因为教育中缺乏对民族地方音乐作品的学习。在视唱练耳里，必须加入民族风格，除了音准，还要有民族的风味。民族器乐 跟中国传统更为密切，现在的乐器比赛，大家都愿意演奏一些西方的作品，不少人有民族自卑感，很多青年注重圣诞节，而不过端午节，有点崇洋媚外。音乐频道一 直播放《茉莉花》，但是我们中国的音乐不是只有《茉莉花》。

方院长表示，网上有人说不爱听中国的传统音乐，这是一个现象，我觉得我们中国传统音乐与西洋的制作相比，音响粗略，传统音乐在 音响上都不理想，容易让人把它们与粗陋联系在一起。我们的课程也不够完善，很狭隘。再一个是临场的听觉感受问题，我们要增强采风课，走出去，请进来，现场 感受。我们要培养学生的多重音乐能力。

他强调，传统音乐不是封闭的，它是可发展的，它与历史发展相关，但是不等同古代音乐，只要妥善处理传统与古今的关系，就可以得到发展。

在沈阳音乐学院刘辉教授看来，没有传统音乐就没有今天及以后音乐的发展。中国传统音乐是中华传统优秀文化的重要组成部分、瑰宝，反映民族特质，是文明的结晶。保护与学习传统音乐在当今时代格外重要、急迫，意义深远。

刘辉说，专业院校教育中，传统音乐教育只占很少部分；普通高校音乐素质教育中，欧洲音乐文化为主，中国传统的少之又少，中小学也存在这样的问题。高中无音乐课，何谈传统音乐？

他呼吁，要发展提高中国音乐文化的水平，让中国音乐立于世界音乐之林，必须把传统音乐立于教育之中，要有一定份额。从幼儿园开始，传统音乐渗透于全体系教育。也需要教育主管部门行政干预，全社会都参与。（完）

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