委内瑞拉用音乐改变贫穷和问题少年的命运

不同的人生轨迹之间，也许只有几十厘米的距离——一把小提琴长。 用音乐改变贫穷孩子和问题少年的命运，这正是委内瑞拉青少年音乐培训项目“El Sistema”创办的初衷。

如今，委内瑞拉随处可以听到孩子们演奏古典音乐的声音。每天，这些孩子都会拿起他们手中的乐器，满怀热情奔向各个社区或乡镇乐团，用音乐战胜现实生活的残酷。从他们中间，走出了世界著名指挥家古斯塔沃·杜达梅尔，走出了西蒙·玻利瓦尔国家青年管弦乐团。 正是音乐，数十万委内瑞拉孩子得以享受别样人生。

贫民乐团

在古典音乐世界，委内瑞拉西蒙·玻利瓦尔国家青年管弦乐团堪称独特。乐团主要成员是孩子。这些孩子并非是那些音乐学院或者音乐学校的毕业生，而是一些出身于贫民窟的儿童。

西蒙·玻利瓦尔国家青年管弦乐团近日刚刚结束了在美国纽约卡内基音乐厅的演出。演出由世界著名指挥家、洛杉矶爱乐乐团总监杜达梅尔执棒。

有机会环游世界，为各地观众献上美妙音乐，西蒙·玻利瓦尔国家青年管弦乐团的成员是幸运的，因为许多和他们一样的邻家孩子仍生活在贫穷、绝望、充斥犯罪的环境，从小就丧失了对生活的希望。

改变他们命运的正是委内瑞拉“El Sistema”青少年音乐培训项目。这个项目最初建立的目的并非大力培养音乐人才，而是将贫民窟少年和街头问题少年吸引到“正经事”上来，避免他们误入歧途。与其说这是一个教育措施，不如说是一项社会措施。

杜达梅尔就是从“El Sistema”走出的第一个国际巨星。杜达梅尔曾说，“音乐挽救了我，犯罪、毒品、绝望每天就在你身边上演，罪恶离你那么近。音乐给了我出路，让我远离这一切。”

如同国旗

成立西蒙·玻利瓦尔国家青年管弦乐团是何塞·安东尼奥·阿布雷乌博士的创意。阿布雷乌13日对美国哥伦比亚广播公司记者回忆乐团创办时的情景说：“我们当时只有11个孩子，排练条件非常艰苦。但我有种感觉，这是一个重新事情的开始。”

现年68岁的阿布雷乌是一名音乐家，曾是一名经济学家，同时也是一名社会改革家。1975年，正是他以巨大热情创建了“El Sistema”，当时，阿布雷乌坚信，委内瑞拉贫穷的孩子们需要古典音乐。

“El Sistema”创建初期，许多人认为这不会解决什么问题。杜达梅尔说：“许多人认为阿布雷乌是个疯子。让那些贫穷的问题少年演奏古典音乐，我的天哪！”

如今，近30万名孩子在“El Sistema”音乐培训项目中学习。委内瑞拉有176个儿童乐团，216个青年乐团，400多个歌舞团、乐团和合唱团。阿布雷乌说，“32年来，已有80万名儿童从‘El Sistema’中受益”。

阿布雷乌说，他说，“毫无疑问，”音乐实际上是改变社会的一种媒介，“而这是委内瑞拉正在发生的事实”。

不仅如此，杜达梅尔说，“‘El Sistema’还改变了委内瑞拉。未来将有上百万人从这个项目中受益。我确信这一点。到时，委内瑞拉各地都是乐队。乐队就像国旗一样，成为委内瑞拉的象征。”

改变人生

8年前，当时年仅17岁的莱纳尔·阿科斯塔身上满是疤痕，因参与暴力犯罪事件在委内瑞拉首都加拉加斯青少年拘留中心服刑。

拘留中心组建乐队后，阿科斯塔开始学习单簧管。阿科斯塔回忆当时情景说，“这是与拿着枪截然不同的经历。正是单簧管和乐队改变了我的人生，音乐让我懂得如何以非暴力的形式对待他人”。

如今，阿科斯塔正在德国学习如何制造和维护风琴。学成后，他将回到委内瑞拉在“El Sistema”总部工作。

保拉·切斯托尼最初加入“El Sistema”时学习的是小提琴，后改学小号。她说，“El Sistema”不仅让他们学会如何演奏乐器，还教会他们更多的东西。她说：“对贫穷的孩子来说，加入乐队不仅意味着可以每天正规地学习音乐，还意味着能够了解另一种文化。”

指挥家杜达梅尔说，“El Sistema”项目的意义在于它能够挽救孩子，“我们有许多问题少年，是音乐改变了他们的人生轨迹。”

阿布雷乌说：“音乐会改变一个孩子的人生。但他最终并非一定要成为职业音乐家。他也许会成为一名医生，或学习法律，或者教授文学。但音乐带给他们的将是不可磨灭的东西，并将影响他们一生。”

“演奏并抗争”

“El Sistema”的宣传标语是“演奏并抗争”。在委内瑞拉，也许而这二者是一回事。

阿布雷乌说：“从本质上说，这是一个对抗贫穷的社会体系，音乐能够为一个孩子带来精神上的富足，能帮助他抵抗物质上的贫穷。” #p#分页标题#e#

“El Sistema”在各地均设有分支机构。在拉斐尔·埃尔斯特负责的一个分支机构中，家对于大多数乐队成员来说，叫做“Sarria”，那是加拉加斯最贫穷、犯罪事件最多发的地方。埃尔斯特说，“在那里生活的人们几乎一无所有。差不多一个房间住5口人”。

“Sarria”最糟糕的区域是错综复杂的非法小屋和通道。“孩子们中有80%至90%生长在这样的环境，”埃尔斯特说，“那种地方非常危险。你不能单独在那儿走，甚至住在那里的邻居都会遭到抢劫。”

在贫穷、复杂的生活环境中，“El Sistema”利用古典音乐培养孩子自尊心和自信心。埃尔斯特说，流行音乐无法起到同样的效果。

“孩子们在家里可以通过收音机整天收听流行音乐。他们许多人的父亲整天听着流行音乐酗酒，”埃尔斯特说：“所以，你必须给他们一些不同的东西。当他们在乐团里的某张椅子上坐下来，他们会感觉来到了另一个国度，来到了另一个星球。他们的人生也许就这样开始改变。”

阿布雷乌说，“El Sistema”同样适用于其他国家，“孩子就是孩子，无论他来自何处。如果能帮助这里的穷孩子，也能够帮助其他地方的穷孩子，无论什么文化，无论什么种族。因为每个人都会喜爱音乐”。

音乐童年

可以说，音乐和演奏是孩子们生活的重要内容。也许他们演奏的乐曲还很生涩，但他们用对音乐无限的热情，弥补着演奏技巧上的不足。

每天下午，孩子们排好队等着上“El Sistema”举办的免费音乐课。埃尔斯特说，在他负责的分支机构里，参加这个音乐项目的儿童最小年龄仅为2岁。

埃尔斯特说，2岁大的小孩子可以学习韵律等音乐基础知识，逐渐熟悉音乐语言，4岁时可以学习一种乐器，等他们长大到六七岁就可以在乐队里演出了。

埃尔斯特说，“普通孩子需要学习两三年才能达到的程度，我们三四个月就能达到，因为我们非常努力，而孩子们又深爱音乐。”

也许仅仅用“努力”还不足以形容他们的勤奋。在委内瑞拉，孩子们每天放学后都会练习演奏乐器。在“El Sistema”项目中，共有1.5万名音乐家指导孩子们学习。此外，演奏水平较高的孩子也会培训其他孩子。

埃尔斯特说，“一个孩子平均每天学习12个小时，从星期一到星期六。他们只有周日没有课”，但这并不意味着孩子们会在周日去惹麻烦，“孩子们周日会在家里自己练习”。(郭爽)

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