提要 Overview
吴伯超先生是我国重要的作曲家, 指挥家, 音乐教育家。1903年8月23日生于江苏武进。中学年代即随刘开华学习民族乐器演奏。1922年人北京大学音乐传习所，继续从师刘天华，学习琵琶与二胡。1927年毕业，先后任教于北京师范学校，上海国立音乐院1931年赴欧洲，在布鲁塞尔夏
2008-07-16 13:54 中国音乐报
作曲家，指挥家，音乐教育家。1903年8月23日生于江苏武进。中学年代即随刘开华学习民族乐器演奏。1922年人北京大学音乐传习所，继续从师刘天华，学习琵琶与二胡。1927年毕业，先后任教于北京师范学校，上海国立音乐院1931年赴欧洲，在布鲁塞尔夏罗瓦音乐学院及皇家音乐学院学习理论作曲与指挥。1936年学成回国，在上海国立音乐专科学校任教。抗战期间，历任广西省艺术师资训练班主任、励志社管弦乐团指挥，中训团音干班副主任、国立女子师范学院音乐系主任、国立音乐院院长等职。在国立女子师范学院(原校址在重庆白沙镇新桥)任教期间，1942年3月29日,黄花岗七十二烈士殉难纪念日那天，由白沙音乐教育促进会与教育部音乐教育委员会合作，借驴溪半岛江津师范学校场地,举办了“中国音乐月万人大合唱”。由卢前撰写《白沙镇歌》歌词，吴伯超指挥，这是中国音乐史上第一次史无前例的万人大合唱。
主要作品有合唱曲《中国人》、女声合唱《暮色》、二胡曲《秋感》、民乐合奏《合乐四曲》等。《中国人》（侯伊佩词），作于1940年，曾广泛唱于西南大后方各地。1949年1月27日，乘太平轮去台湾为国立音乐院觅新址时，不幸在浙江舟山群岛遇船触礁，随船沉没，年仅45岁。
做客嘉宾：吴漪曼（吴伯超之女）
我的父亲吴伯超
在我出生后一个月，父亲就到比利时求学。我在笼罩着妈妈对爸爸的怀念与等待中成长，他们真是聚少离多，感情深笃，而我最喜欢听他们的童年往事，也真有趣而不寻常。
父亲有两个弟弟，他是老大叫畴大。弟弟畴宜叔热心勤俭，帮助祖父经营店务、田事和家业。叔叔婶婶在台湾过世，二老和堂兄纯瑜、嫂嫂云娥对家母和我十分关切和照顾，侄儿镇平、镇华、镇台和侄媳常参加我们义工行列······
父亲是什么时候喜欢读书的？没听爸妈说过，但是他能考进常州师范，就能说明是为能读书肯设想的少年。蔡盛通先生曾说过，在无锡、常州，小学里的第一、二名毕业高材生也不一定都能考上师范学校。父亲又是什么时候，怎样情况下爱上音乐的？在家乡能够接触到的音乐是在喜庆、殡葬时吹奏的音乐；还有过年时的舞龙舞狮和调加官、踩高跷，那种敲打着的热闹声音；再有清明节的地方戏，这些能引起父亲对音乐的兴趣吗？是各种乐器的声音、演奏方法引起了父亲的在意，而更主要的是国乐大师刘天华先生的音乐感动了他。父亲下定决心拜师习乐是在十四五岁。师范毕业后刘天华恩是带领他们几个学生，北上考入了对中西乐并重的唯一音乐学府“北大音乐传习所”，父亲在研习国乐的同时开始学习钢琴和音乐基础理论，那是1922年，所以是在十九岁时他才认识西洋音乐。父亲学习音乐起步虽晚但非常努力，在1926年6月8日毕业音乐会上，节目单上18个节目中，他演出了5个节目：有钢琴独奏、三重唱、丝竹合奏、指挥乐队、琵琶独奏，由此可看出他学习的定力和专一。有次我问起父亲有关当年北大的青年爱国运动，他低声而深沉地说：“当年我是决定要以学术报国，”又说：“现在要好好读书。学有专长才有能力报效国家、服务社会和人群。”这简短的话一直深深地印在我心里，这的确就是父亲一生为音乐、为教育、为我们民族和学子们的赤子之心。
父亲和母亲是分不开的，虽然他们聚少离多，但他们心连心地恩爱。妈妈小时候读过道南小学，后来外祖父请了先生在家中和堂姐兄弟们读私塾，并以许多时间花在刺绣的功夫上。在结婚的婚嫁中，有为公公婆婆的刺绣，为父亲和新房中春夏秋冬四季所用的锦绣，为叔叔姑姑们的刺绣；大家庭中个个都有妈妈的刺绣。妈妈也绣了将来宝宝不同季节穿戴的各种款式的衣装及鞋帽，件件精巧美丽。由此可见到外祖父母深爱母亲和对她的严格教育，而母亲一针针的绣刺、缝纫是她夫君亲人细腻的用心。
有次听爸妈谈到当年外祖父对妈妈说过的话：“伯超读书的需要，你要好好准备······。”外祖父不多讲话，但是殷切地关心着父亲的学业。结婚后，父亲即回北大读书，毕业后曾在北京师范、孔德学校任教，不久即被聘为上海音乐专科学校助教兼会计。就任后，他立刻回乡接妈妈到上海，但是学校事务十分繁忙，既有教务方面的，又有事务和写作的，总是忙到深夜，常常只能就在学校里的沙发上小睡。这样日以继夜地工作，父亲不忍心冷落妈妈，妈妈也不愿父亲挂心，就又回到了老家雪堰桥。父亲虔诚地追随蔡元培先生和他敬爱的萧友梅恩师，为我国第一所高等音乐专科学院效力。对于学校的事务，他努力用心而有心得，父亲说这都给了他以后再处理音乐行政事务上很好的经验。
······
父亲是1931年抵达比利时的，就读比京皇家音乐学院，主修课程采用大班制，老师的学生聚集一堂听教学、改习题，所以要自己努力，也需要个别指导。古曩教授每星期从沙尔勒瓦到比京皇家音乐学院授课一次，为了能多上课，父亲转学到沙尔勒瓦。音乐学院，除在学校上课，老师还特别在家中给父亲上课。寒暑假及老师度假时父亲都能上到课。父亲日以继夜地用功，为了不让自己睡觉，或打瞌睡时跌倒，他常常用绳子把自己捆在椅子上。他刻苦精神感动了老师，老师对他十分器重，因而倾心相授。师恩如海，中西并无二致。
······
1938年6月，我们从湖南到广西桂林——抗战初期大后方的文化城。父亲以音乐报国，主持省立艺术师资训练班，培育师资和音乐人才；创办交响乐团、合唱团，有成人的、也有儿童的，每天授课、指挥，经常演出，时时写作，无穷尽的精力散发着光热。他的作品《中国人》、《冲锋歌》、《自由的歌声》都是那年写的；他指挥的音乐会激昂亢奋、震人心弦，常使台上台下动容落泪。最使我难忘的是那年冬天的一场音乐会，压轴是父亲写完的《冲锋歌》，中间夹着朗诵，铁条击出强劲的节奏，伴着铜锣、大鼓，以震撼人心急骤的锣鼓声助阵，汹涌出中华儿女的心声、激情，“四万万人，万众一心，人人抗敌，个个皆兵”，浩荡奔腾的气势是绝对胜利的歌声。音乐会后，走路回家感到十分过瘾，就如自己身历其境地参加了战斗，心中仍呐喊着《中国人》雄伟的歌声。突然，看到了刺骨锥心而永远烙在我身心的创痛——伤兵！他们一排排躺在屋檐下，在痛苦中抽搐、呻吟，父亲抱着我······。那个夜里，在暗淡的桐油灯下，父亲写出了光芒万丈的哀歌《国殇——祭阵亡将士诔乐》。“伟大的战士、英勇的战士，光荣应归于你”是哀悼、是激情、是苦难中的超脱。音乐在内涵的力度中层层上升，汇成浩然的正气，澎湃的高潮，以无比的魄力直冲云霄。民族英雄！万古瞻仰的国魂！请安息于永恒！
那时的中国人激发了最高的民族意识和昂扬的爱国情操：以国家至上、民族至上为鹄的，以抗战必胜、建国必成的伟大信念去奉献牺牲。我虽幼小，却有幸在那时代中成长。
1941年春季，父亲担任国立女子师范大学音乐系主任，这是父亲一生中仅有的一年多安闲轻松的教书生涯。父亲虽然健康欠佳，却竭尽心力。师资不够他填补了空缺，担任的课程有指挥法、合唱、钢琴、和声、对位、作曲、音乐史等等。晚间多半在油灯下写作，《喜庆》、《宴请使节》以及未完成的《屈原》歌剧都是在那时写的。他也曾在白沙向文艺界和各学校呼吁举办一场盛大的千人大合唱，用激昂慷慨的爱国歌曲振奋民心士气。父亲也到小学来指导我们的合唱，带着我们演出了儿童的“爱国歌曲”。
······
朋友问起我，在印象中父亲的“角色”，他给你在音乐上的影响，和在从事音乐教育工作的启发。
是的，父亲的一生清楚地告诉了我：一个音乐家，同时也要肩负起教育的责任，而且以身力行；同样要担当起我们国家民族在音乐上的使命。他的意念和已有的实践，影响了中国音乐的发展，为我们的乐教他是鞠躬尽瘁的······
主要作品有合唱曲《中国人》、女声合唱《暮色》、二胡曲《秋感》、民乐合奏《合乐四曲》等。《中国人》（侯伊佩词），作于1940年，曾广泛唱于西南大后方各地。1949年1月27日，乘太平轮去台湾为国立音乐院觅新址时，不幸在浙江舟山群岛遇船触礁，随船沉没，年仅45岁。
做客嘉宾：吴漪曼（吴伯超之女）
我的父亲吴伯超
在我出生后一个月，父亲就到比利时求学。我在笼罩着妈妈对爸爸的怀念与等待中成长，他们真是聚少离多，感情深笃，而我最喜欢听他们的童年往事，也真有趣而不寻常。
父亲有两个弟弟，他是老大叫畴大。弟弟畴宜叔热心勤俭，帮助祖父经营店务、田事和家业。叔叔婶婶在台湾过世，二老和堂兄纯瑜、嫂嫂云娥对家母和我十分关切和照顾，侄儿镇平、镇华、镇台和侄媳常参加我们义工行列······
父亲是什么时候喜欢读书的？没听爸妈说过，但是他能考进常州师范，就能说明是为能读书肯设想的少年。蔡盛通先生曾说过，在无锡、常州，小学里的第一、二名毕业高材生也不一定都能考上师范学校。父亲又是什么时候，怎样情况下爱上音乐的？在家乡能够接触到的音乐是在喜庆、殡葬时吹奏的音乐；还有过年时的舞龙舞狮和调加官、踩高跷，那种敲打着的热闹声音；再有清明节的地方戏，这些能引起父亲对音乐的兴趣吗？是各种乐器的声音、演奏方法引起了父亲的在意，而更主要的是国乐大师刘天华先生的音乐感动了他。父亲下定决心拜师习乐是在十四五岁。师范毕业后刘天华恩是带领他们几个学生，北上考入了对中西乐并重的唯一音乐学府“北大音乐传习所”，父亲在研习国乐的同时开始学习钢琴和音乐基础理论，那是1922年，所以是在十九岁时他才认识西洋音乐。父亲学习音乐起步虽晚但非常努力，在1926年6月8日毕业音乐会上，节目单上18个节目中，他演出了5个节目：有钢琴独奏、三重唱、丝竹合奏、指挥乐队、琵琶独奏，由此可看出他学习的定力和专一。有次我问起父亲有关当年北大的青年爱国运动，他低声而深沉地说：“当年我是决定要以学术报国，”又说：“现在要好好读书。学有专长才有能力报效国家、服务社会和人群。”这简短的话一直深深地印在我心里，这的确就是父亲一生为音乐、为教育、为我们民族和学子们的赤子之心。
父亲和母亲是分不开的，虽然他们聚少离多，但他们心连心地恩爱。妈妈小时候读过道南小学，后来外祖父请了先生在家中和堂姐兄弟们读私塾，并以许多时间花在刺绣的功夫上。在结婚的婚嫁中，有为公公婆婆的刺绣，为父亲和新房中春夏秋冬四季所用的锦绣，为叔叔姑姑们的刺绣；大家庭中个个都有妈妈的刺绣。妈妈也绣了将来宝宝不同季节穿戴的各种款式的衣装及鞋帽，件件精巧美丽。由此可见到外祖父母深爱母亲和对她的严格教育，而母亲一针针的绣刺、缝纫是她夫君亲人细腻的用心。
有次听爸妈谈到当年外祖父对妈妈说过的话：“伯超读书的需要，你要好好准备······。”外祖父不多讲话，但是殷切地关心着父亲的学业。结婚后，父亲即回北大读书，毕业后曾在北京师范、孔德学校任教，不久即被聘为上海音乐专科学校助教兼会计。就任后，他立刻回乡接妈妈到上海，但是学校事务十分繁忙，既有教务方面的，又有事务和写作的，总是忙到深夜，常常只能就在学校里的沙发上小睡。这样日以继夜地工作，父亲不忍心冷落妈妈，妈妈也不愿父亲挂心，就又回到了老家雪堰桥。父亲虔诚地追随蔡元培先生和他敬爱的萧友梅恩师，为我国第一所高等音乐专科学院效力。对于学校的事务，他努力用心而有心得，父亲说这都给了他以后再处理音乐行政事务上很好的经验。
······
父亲是1931年抵达比利时的，就读比京皇家音乐学院，主修课程采用大班制，老师的学生聚集一堂听教学、改习题，所以要自己努力，也需要个别指导。古曩教授每星期从沙尔勒瓦到比京皇家音乐学院授课一次，为了能多上课，父亲转学到沙尔勒瓦。音乐学院，除在学校上课，老师还特别在家中给父亲上课。寒暑假及老师度假时父亲都能上到课。父亲日以继夜地用功，为了不让自己睡觉，或打瞌睡时跌倒，他常常用绳子把自己捆在椅子上。他刻苦精神感动了老师，老师对他十分器重，因而倾心相授。师恩如海，中西并无二致。
······
1938年6月，我们从湖南到广西桂林——抗战初期大后方的文化城。父亲以音乐报国，主持省立艺术师资训练班，培育师资和音乐人才；创办交响乐团、合唱团，有成人的、也有儿童的，每天授课、指挥，经常演出，时时写作，无穷尽的精力散发着光热。他的作品《中国人》、《冲锋歌》、《自由的歌声》都是那年写的；他指挥的音乐会激昂亢奋、震人心弦，常使台上台下动容落泪。最使我难忘的是那年冬天的一场音乐会，压轴是父亲写完的《冲锋歌》，中间夹着朗诵，铁条击出强劲的节奏，伴着铜锣、大鼓，以震撼人心急骤的锣鼓声助阵，汹涌出中华儿女的心声、激情，“四万万人，万众一心，人人抗敌，个个皆兵”，浩荡奔腾的气势是绝对胜利的歌声。音乐会后，走路回家感到十分过瘾，就如自己身历其境地参加了战斗，心中仍呐喊着《中国人》雄伟的歌声。突然，看到了刺骨锥心而永远烙在我身心的创痛——伤兵！他们一排排躺在屋檐下，在痛苦中抽搐、呻吟，父亲抱着我······。那个夜里，在暗淡的桐油灯下，父亲写出了光芒万丈的哀歌《国殇——祭阵亡将士诔乐》。“伟大的战士、英勇的战士，光荣应归于你”是哀悼、是激情、是苦难中的超脱。音乐在内涵的力度中层层上升，汇成浩然的正气，澎湃的高潮，以无比的魄力直冲云霄。民族英雄！万古瞻仰的国魂！请安息于永恒！
那时的中国人激发了最高的民族意识和昂扬的爱国情操：以国家至上、民族至上为鹄的，以抗战必胜、建国必成的伟大信念去奉献牺牲。我虽幼小，却有幸在那时代中成长。
1941年春季，父亲担任国立女子师范大学音乐系主任，这是父亲一生中仅有的一年多安闲轻松的教书生涯。父亲虽然健康欠佳，却竭尽心力。师资不够他填补了空缺，担任的课程有指挥法、合唱、钢琴、和声、对位、作曲、音乐史等等。晚间多半在油灯下写作，《喜庆》、《宴请使节》以及未完成的《屈原》歌剧都是在那时写的。他也曾在白沙向文艺界和各学校呼吁举办一场盛大的千人大合唱，用激昂慷慨的爱国歌曲振奋民心士气。父亲也到小学来指导我们的合唱，带着我们演出了儿童的“爱国歌曲”。
······
朋友问起我，在印象中父亲的“角色”，他给你在音乐上的影响，和在从事音乐教育工作的启发。
是的，父亲的一生清楚地告诉了我：一个音乐家，同时也要肩负起教育的责任，而且以身力行；同样要担当起我们国家民族在音乐上的使命。他的意念和已有的实践，影响了中国音乐的发展，为我们的乐教他是鞠躬尽瘁的······
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