委内瑞拉“音乐救助体系”解读

“委内瑞拉青少年交响乐团与合唱团国家体系”成立于1975年2月12日，因其对贫困青少年的救助性质，又被世人称作“音乐救助体系”（以下简称“体系”）。“体系”成立之初，委内瑞拉全国只有两支交响乐团，播放古典音乐的电台寥寥可数，固定交响乐听众千余人。36年来，委内瑞拉已有35万青少年加入“体系”学习古典音乐，其中绝大多数为贫困儿童。他们原本对古典音乐一无所知，经过“体系”的培训，不少人成为蜚声世界的青年音乐家，委内瑞拉涌现大批优秀乐队。目前，“体系”下设有90个幼儿交响乐团、130个儿童交响乐团、288个青少年交响乐团、30个专业乐团、377个合唱团、1355个附属合唱团，12个吉他制造厂及1.5万名音乐教师。

经过36年的探索实践和不断完善，“体系”以非凡成就赢得了国际社会的普遍赞誉和高度认可，被誉为“人类和平与进步的典范”，在社会文明、对抗贫困、远离毒品的征途中，探索出了一条切实可行的成功道路。

用音乐解决社会问题

委内瑞拉位于南美洲北部，人均GDP约3500美元，贫困人口占总人口的75%。上世纪70年代，因贫困造成的一系列问题成了委内瑞拉面临的重大社会问题，青少年与毒品为伍，拉帮结派，枪战不断。

1975年，委内瑞拉政府在音乐家何塞·安东尼奥·阿布莱乌的倡议下，发起了适合国情、有远见、可实施的“音乐救助体系”。建立“体系”的初衷并非为培养音乐人才或打造世界级音乐大师，而是让贫民窟儿童和问题少年远离毒品和犯罪，用音乐挽救孩子，避免他们误入歧途。阿布莱乌说：“音乐能够为孩子带来精神上的富足，帮助他抵抗物质上的贫穷。培养孩子树立自尊心和自信心。音乐会让他们感觉来到了另一个国度，来到了另一个星球。他们的人生也许就这样开始改变。”

据调查，参加“体系”的孩子，其辍学率和犯罪率远远低于同龄的其他孩子。“体系”不仅为贫困孩子创造了别样人生，还促进了孩子与家庭成员之间的关系，提高了他们所在社区的人文气息。看重音乐教育在贫困社区中产生的积极作用和示范效应，委内瑞拉政府一直鼎力支持“体系”的发展。委内瑞拉政府每年投入的约3000万美元保证了“体系”九成的经费。此外，联合国教科文组织和美洲开发银行等国际组织也向“体系”提供资金支持。2008年10月，委内瑞拉为“体系”所建的新音乐中心在首都加拉加斯落成，其2000万美元总投资由美洲开发银行资助。

音乐教育免费

遍布委内瑞拉全国的文化活动中心为“体系”开展音乐教育活动提供了绝佳的场所。委内瑞拉政府建立了从中央到各州、市、区、公社、边远山区和贫民窟的文化活动中心网络，触角延伸至少儿劳教所、福利院、残疾儿童康复中心、监狱等。有的中心虽然设备简陋，但体育、舞蹈、音乐、流动影院、图书馆、医疗所等服务一应俱全。

孩子们两三岁起就可加入“体系”，“体系”不仅为孩子们免费提供演出服、辅导培训，还为每个孩子免费提供一件乐器。“体系”编有完整的教学大纲，但每个中心可酌情灵活改编教案。课程由浅入深、根据不同水平，将古典名曲、民歌改变成各级教材，使孩子们从小就在耳濡目染中熟知旋律并不断加深对经典作品的体会和理解。“体系”与一般培训学校最大的不同，就是这里没有社会等级、贫富之分，各社会阶层的孩子从一开始就在乐队中共同成长。

“体系”在教学中不仅注重个体技艺的成熟，更注重对兴趣以及集体合作精神的培养，因此乐手间的演奏从一开始就极为默契，这是很多国家在音乐教育上望尘莫及的。每天下午，孩子们争相参加“体系”的免费音乐课，很少出现缺课或中途退出的现象。孩子们先从纸制的儿童玩具乐器起步，到了5岁可以按兴趣选择自己喜欢的乐器，这时期主要进行合唱训练，加强学习乐理知识、体验团队默契。到了7岁时，孩子们可免费领到属于自己的乐器，每天参加两个小时的合奏训练。15岁左右，他们可以参加更多集训和选拔。集训让孩子们产生强烈的归属感和持久浓厚的兴趣，乐队和声部团队成为他们的游戏场所和新的家。

强大的师资力量

“体系”的师资力量强大，来自委内瑞拉全国的1.5万名专业音乐教师义务到各个培训中心为孩子们免费辅导。教师们将乐理、和声、节奏和演奏技巧用孩子们喜闻乐见的形式灵活巧妙地融进教学培训中，努力激发孩子们对古典音乐的兴趣和热情。此外，“体系”内培养起来的演奏水平较高、学成归国的佼佼者回报“体系”，义务培训其他孩子，形成了“体系”内人才辈出、良性发展的局面。

“体系”还花费大量时间做家长的教育工作。对两三岁的初学者，教师会经常家访，与家长沟通孩子的学习进度和要求，并指导家长辅导孩子的家庭训练。当孩子领到乐器后，教师会指导家长辅导技巧和注意事项。对入选“体系”各级乐团的学生，家长还可领到一份津贴。随着“体系”的成功运作，即使现在不发津贴，家长也争先恐后地鼓励孩子加入“体系”。

由于孩子的刻苦努力、老师的尽心竭力、家长的大力支持，普通孩子需要学习两三年才能达到的水平，在这里三四个月就能达到。“体系”使每一位小学员认识到，只要努力，他们就能改变命运，就能实现自己的梦想。

近年来，杜达梅尔等委内瑞拉一批年轻音乐家横空出世，令世界乐坛为之震惊。世界音乐大师们为“体系”内青少年的奋斗经历所感动，纷纷到委内瑞拉义务执教。他们分文不取，连旅费也自掏腰包，他们亲自授课，传授演奏技巧，辅导乐器制作，还积极呼吁当今世界的音乐大师们都加入到他们的行列中。

援助对象范围逐步扩展

除了贫困儿童，“体系” 逐步把关注的范围扩展至更多的社会群体。“体系”为失明、失聪和智障孩子成立了“素手合唱团”，孩子们在演出时手戴白手套，以手势表达音乐韵律。2005 年，“体系”延伸至委内瑞拉全国所有监狱，帮助犯人树立重新走向社会的信心。2008年4月29日，由3所监狱的136名男女犯人组成的国家监狱交响乐团在特蕾萨·卡雷尼奥国家剧院举行了首场音乐会。

此外，瑞内瑞拉目前正尝试将“音乐救助体系”与学校音乐教学大纲相结合，加拉加斯等地的公立学校已开始试点，如建立驻校乐团、合唱队、小乐队和民乐团，这些项目将占用每个教学日约1/4时间，孩子们可同时学习古典音乐和民乐。（朱晓燕）

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