约翰·霍华德：英国考级诠释音乐比技巧重要

英国每年有50万人参加音乐考级，香港有八九万人参加音乐考级，他们的考级系统却与中国大陆地区有很大的不同。至少，我们这里不会问孩子，“知道你在弹谁的作品吗？你喜欢他吗”

文/图 记者 林晓云

记者：英国伦敦音乐学院的考级不仅考弹琴，还有现场问答？

约翰·霍华德（后简称约翰）：是有问答环节，不同级别有不同程度的问题。比如一级，考官会指着曲子问考生，这个符号什么意思？答案是力度“强”。他们也可能会问，刚才你弹的那3首曲子最喜欢哪一首，为什么？这是个人性化的问题。我们想要培养弹琴时批判性的思维。

高级别的考试，还会问曲子的背景，比如你弹肖邦的曲子，我们就问你肖邦的情况。八级的话，还要分析曲子，比如说出某一个和弦，或者曲中有什么转调。其实在考生的乐谱里，每一首曲子之前都有介绍。我们并不觉得考这些内容是负担，我们想要做到的是，培养会思考的音乐家。

记者：问孩子“喜欢哪一首并讲出原因”很好，大陆很多琴童弹琴多年，但所有曲子的面目在他眼中都一样，没有欣赏、体会之心，他感觉不到“喜欢”的存在。

约翰：考级本来就不应该是负担。孩子学习钢琴，过程是重要的。我们这个考级，只要你正常练习，都可以轻松通过。英国的孩子们拿到考级通过的证书 也会自豪，但不会当作炫耀的资本。证书还有其他方面的价值，比如在高级别如果有好分数，申请大学可以加分。对于年轻人学习音乐，我们看做是和学业、体育、 其他艺术一样重要的部分，要的就是全面地发展。

记者：那么在曲目难度上，伦敦音乐学院的八级和国内各家考级机构的八极比起来，更容易一些？

约翰：是的，八级有贝多芬早期奏鸣曲，巴赫的《平均律钢琴曲集》，莫扎特的《C小调奏鸣曲》等等。难度根本不是最重要的，我们考察的是你弹得有 多好！在八级之上，还有难度更大的演奏文凭级，同样也有莫扎特的奏鸣曲。对于音乐来说，能否诠释好音乐风格比纯熟的技巧重要得多。

当我还是孩子的时候，我参加过小号和钢琴的八级考试，到了14岁，我每天练习3小时小号，1小时钢琴，这些都是因为自己喜欢，否则当时学校的作业也是很多的。

　　朱庆虹：学钢琴学的是品位

记者：香港接触英国考级系统很早，除了英国伦敦音乐学院主办的，还有英国皇家音乐学院、英国圣三一音乐学院举办的音乐考级。您觉得对孩子学琴帮助大吗？

朱庆虹：他们的考试系统的确好，这和英国的教学方法有关。比如学琴中的节奏练习，在英国会是特别有趣的课，老师会扮演各种角色甚至小动物，采用的是在玩乐的课堂里做游戏，让孩子的听觉、节奏感提升。三四岁时，听觉特别灵敏，如果参加节奏训练课，对之后学琴帮助很大。

其实钢琴音乐很抽象，孩子学到一定程度，怎么调节音色靠的是自身的审美能力，所以学的是“品位”。你要靠眼睛、耳朵、修养去判断自己所弹的，那 当然就要去听、去感受。中国人的节奏感一般比西欧人差一点，这一点需要补足。但是我们的手指很灵巧，比外国人更灵活，这个是中国人的优势。

记者：为了避免孩子们为了考级，一年只练习几首考级曲目，香港音乐家协会做了什么？

朱庆虹：协会每年办钢琴比赛，11年来每年的主题不一样，这点很特别。比如今年办了“香港柴科夫斯基钢琴大赛”，明年就变成“格里格钢琴大赛 ”、“舒曼钢琴大赛”，或者“巴赫钢琴大赛”。为什么要不停地转移？因为中国人学琴有一个缺点，就是曲目不宽，只熟悉几个作曲家的一部分作品。我们希望现 在的孩子们能学得宽一点，冷门的曲子也很可能非常好听啊！

我们从图书馆、国外找来各个作曲家的乐谱，提供给想要参赛的人，从儿童、少年、青年和公开组，你今年参加“格里格”，弹的就是他的作品，可是明年你就不可能用老曲目参赛啦，我们换了作曲家巴托克作主题，你就得去接触巴托克的音乐。比赛曲目绝对和考级的不一样。

非常高兴的是，中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校的学生，今年有9人进入我们比赛的决赛，近年来我们常看到大陆学生有好成绩，2003莫扎特钢琴大赛的第一名，就是中央音乐学院的一名硕士生。

投稿、挑错、建议、提供资料？在线提交