读万卷书 行万里路-访钢琴演奏家由熹

钢琴家、博士、中央音乐学院钢琴系教授，研究生导师。2008年创建中央音乐学院国际室内乐音乐节并担任艺术总监至今。曾获瑞士全国音乐比赛一等奖，纽约“国际艺术家”奖，2008年被中国文化部授予“霍英东优秀教师奖”、2010获教育部的“新世纪人才”提名。应中央电视台音乐频道邀请，2012参加中央电视台举办的“光荣绽放”——十大青年钢琴演奏家音乐会;同年获得海淀区“北京文化创意大赛”二等奖。2015年被评选为北京市宣传文化系统“四个一批”人才。她数次获得“中国音乐小金钟奖”、“珠江-恺撒堡杯”、“星海杯”、“深圳钢琴公开赛” “金葵花杯” 等全国比赛颁发的“优秀教师奖”及"园丁奖”证书，她的学生也数次在国内外知名钢琴大赛中获奖。

由熹近年录制出版了个人专辑《“熹之语”-----Les Affinites》(双碟)、室内乐专辑《由熹和她的朋友们——音、诗、画室内乐专辑》、《中央音乐学院室内乐音乐节演出精萃》(双碟)、编订钢琴实用教材《南美钢琴作品精选集》。《北京青年报》、《琴童》、波兰电台、CCTV音乐频道、北京广播电台、纽约华语电台、《小演奏家》、《钢琴杂志》《人民音乐》《Cap 33 航向法国》等媒体对她进行了采访和报导。

开始接触钢琴有点害怕

由熹四岁时开始学琴，学的第一件乐器是小提琴。由熹称对当时的她来说，对小提琴是有敬畏之心的。学了一年，因为老是站着拉琴，长时间也没拉出好的曲子，就不想再学了。父亲对她说，你为什么不试试钢琴。在父亲的建议下，由熹才开始接触钢琴。钢琴比较大，一开始接触时由熹还有点害怕，但接触过之后发现，一伸手就有悦耳动听的声音，在这种优美声音的吸引下，由熹才开始了钢琴的学习，并在今后的人生之路上获得了一个又一个光彩照人的优异成绩。

读万卷书行万里路

“‘读万卷书，行万里路’我觉得中国这句话老话值得所有人借鉴。”由熹教授称。因为知识是随着一个人的阅历而增长的，学校和社会是一部分，更大的一部分是来自时间的积累。大学毕业后由熹去了瑞士苏黎世音乐学院继续进修钢琴。瑞士由于没有受过战争之苦，保留了原汁原味的欧洲人文传统;同时又是一个多语言多民族的国家，有德语、法语、意大利语，还有一种古老的罗曼语，现已无人再用;正是这些不同的民族和语言构成了瑞士丰富多彩的文化，这对于年轻的由熹来说，感觉很新鲜，值得每天去品味和回味，也因此给由熹带来了深厚的奥德传统的钢琴文化积淀。之后，去了美国曼哈顿音乐学院继续深造。由熹称从瑞士到美国是一个巨大的转变，因为讲德语的国家有深厚的德国思想氛围，严谨、按部就班、什么事儿都要规划。到了美国之后觉得这里与讲德语的国家相去甚远，美国是一个更加辽阔的国度，到处充满了现代化的元素;因为是一个移民国家，由来自世界各地具有不同文化背景和语言的人组成。站在纽约的街头五分钟之内，会迎面走来十个不同种族不同文化不同语言的人，人文环境的丰富多彩是可想而知的，不同的文化交织在这里，使这里更加开放更加有活力。身处异彩纷呈的纽约，让由熹感受到了完全不同的地理环境、文化氛围以及与之前所学的音乐的不同之处。而这两次留学经验对由熹日后的演奏与教学及人生都有着深远的影响，也为其日后的成就奠定了深厚的文化基础。

学琴是为了提高文化素质

目前，国内钢琴界有很多初学者，其中不乏一些优秀的苗子。由熹教授认为，小朋友参加比赛他就可以有一个目标，将一段时间内学习的东西拿到舞台上展示一下，证明自己有这样的成果，同时还可以获得舞台经验，这是非常好的。但不赞同频繁的参加比赛，因为有的小朋友为了参加比赛一年内可能只练习一到两首曲子，虽然增加了舞台经验;但从另一个角度看，其学习一直处在停滞的状态，这对今后的发展是有害无益的。由熹教授还认为，学习钢琴首先是为了提高文化素质，其次是专业与非专业，这需要根据个人的喜好和选择来决定。如若学琴只是为了拿一纸奖状，那么这不是学琴的目的。

不是越小越适合学钢琴

很多家长认为让孩子越小学习钢琴就越好。由熹教授称，其实这一直是有争议的，从智力角度讲，虽然任何一种乐器都有利于少年儿童的智力发展;但孩子的天性是活泼爱动，如果过早的将孩子按在琴房里练琴，对其身心发展也是无益的。

欣赏名家 爱好广泛

由熹教授欣赏的作曲家有很多，如贝多芬、莫扎特、勃拉姆斯、舒曼等。值得一提的是由熹教授除了钢琴之外，还非常喜欢美术，平时会花很多时间去看画，边看边琢磨，用心去体会那一幅幅优美的画带来的超凡脱俗的意境。由熹教授称：“所有的艺术虽然形式不一，但它们有共通之处，可以水乳交融，交相辉映。”因为爱好的广泛，在专注钢琴的同时，从不同的艺术形式中汲取营养，为由熹教授日后的钢琴演奏带来了无穷无尽的灵感。

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